felix_sapiens | (no subject)

Ненавижу и не признаю армейские и совковые методы в воспитании и педагогике, потому что они мне определённо не подходят. Обычно подобный преподаватель или руководитель считает, что если не уважать своих подопечных и давить на них авторитетом, то они добьются большего. Но, по крайней мере в моём случае (а я думаю, что ещё и во многих), этого не происходит. Сталкиваясь с таким отношением, я начинаю тупить и теряю всякий интерес к предмету, а твердолобый преподаватель только убеждается в моей никчёмности и решает надавить на меня посильнее. Неправильной дорогой идёте, товарищи. Так вы точно ничего не добьётесь. Я много раз слышал возражения, будто я привередлив или что надо уважать "старую закалку", но эти доводы не принимаются. К счастью, в моей жизни встречались примеры обратного - и они были общепризнанными хорошими педагогами.

Flat | Top-Level Comments Only

Они давят не потому, что хотят добиться большего (хотя, если их спросить, они ответят именно так).
А просто им нравится самоутверждаться и унижать.
А неэффективность такой педагогики давно известна.

А если преподаватель таким образом добивается хороших знаний и понимания предмета?

И много таких примеров Вам встречалось?

Авторитарных преподов - достаточно много, и все они постоянно рассуждали о понимании предмета. И ни к одному из преподаваемых ими предметов я не проникся пламенной любовью и безграничным почтением, как ожидалось.

Я имею ввиду - авторитарных, добившихся хороших результатов среди своих учеников.

Среди студентов находились те, кто добивались хороших результатов благодаря своим способностям, но в этом случае либо они недолюбливали авторитарных преподов, либо сами преподаватели относились к ним иначе. В других случаях результат был отрицательный, но у разных людей разная степень терпимости к авторитаризму. Я очень нетерпим.

Edited 2012-04-03 17:45 (UTC)